最近幾週，憨奶的老師在週末的時侯出了一項功課，就是剪貼。由於我們家並沒有訂閱報紙，所以老師也特別提供了一些過期的報紙讓孩子攜回剪貼，這項作業讓我回想起在我國二那一年，我們的國文老師也是出了這樣的功課，請我們回家去找報紙副刊的文章，剪一篇下來，找尋文章的優美詞句，用紅筆畫下來，下方再寫下此篇文章的讀後心得。
記得一開始，還蠻排斥這項作業的，但我記得老師那時明白告訴我們，國三聯考作文想拿高分，沒什麼祕訣，只能從現在紮穩你們自己的文筆，只有持之以恆的同學，才能在最後的時候看出勝負出來。那時我還半信半疑，但還是照老師所言執行了這項作業，尤其啊～在那個每日大小考不斷的年代，能撥出一點時間做課外作業，可真是十分的開心，那時雖然考試成績不盡理想，但好幾次國文老師都在班上讚揚我的讀後心得寫得很棒，再加上那時曾在新生報上投稿一篇『我的父親』而有稿酬六百元，讓我對於這項作業特別喜愛。
也許是因為網路資訊的發達，現代人閱讀的方式也跟著改變，近年來新聞頻傳中小學生國語文能力不足的憂心報導，令很多老師及家長想盡辦法讓孩子增加閱讀及寫作的機會，更有些心急如焚的父母，還特別送孩子去參加作文寫作班等等，（我不是說參加作文寫作班不好哦），其實要讓孩子親近文章，還是得由父母本身做起，父母多與陪伴閱讀，讓孩子明白閱讀的優點，養成了閱讀的習慣，文章自然寫得好，無奈在憨奶小時候，我又熱衷攝影，爸嗶對於閱讀又十分不在行，錯過了培養的習慣，實在可惜。不過亡羊補牢，畢竟發現缺失時能即使補救，還是有機會的。
最近有客人媽媽到店裡聊天時，不禁抱怨家裡的電腦都淪為孩子玩網路電動的用途，令她十分頭痛，我告訴她，其實有電腦是方便是好的，畢竟網路上的資訊真的很發達，但是水能載舟亦能覆舟，如果沒有給予孩子正確的用法，電腦也是毒害的源頭。她聽了頻頻點頭，還不時說，每次為了用電腦都在跟孩子打仗，然後彼此雙方都灰頭土臉，親子關係降至冰點，令她不勝煩惱。
我想了想，便給了她一個建議，與其把電腦當洪水猛獸般的禁止，倒不如和孩子約法三章，訂立好使用電腦的方法，例如她的手工水餃要做名片，可以讓孩子學習使用WORD編輯名片。還有如果孩子想要玩線上遊戲，玩的時間由孩子自己決定，怎麼樣自己決定呢？我會建議馬麻找一些不錯的文章，讓孩子繕打，如果他用十分鐘就打完，那她就可以玩十分鐘的線上遊戲，錯別字扣一分鐘等等規定，讓孩子在一邊學習打字速度，也可以閱讀文章內容，甚至可以學習文件編輯的方式，這樣又不會傷害親子關係，一舉四得何樂不為？客人媽媽聽完之後，開心的回家。
其實教育孩子每個人都有不同的方式，愛的教育有愛的教育的優點，而鐵的紀律也有它必要之處，教育孩子也是我們為人父母的一種學習成長，陪同孩子一起學習，有時也是生命不同的經驗，願天下的父母都能與孩子一起快樂成長。
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